The lesson about sugar and fats in kindergarten

Teaching kids nutrition can be quite fun, and the following activity will hopefully help children take better decisions later. The source: www.sparkpe.org.

Parents, please do not forget: sweets are not the best reward for kids health and junk food =garbage, not food.

Ready

• 4 cones (for boundaries)

• 2 fluffballs

• Music and player

• Portable white board or chart paper with 2 different color markers (optional)

• 2 fruit and vegetable beanbags (optional)

Download the complete pdf instructions from here: Sugar and Fat Tag

 

Set

Create large (30X30 paces) activity area.

• Select 2 students to be Taggers; name 1 “Sugar,” the other “Fat.”

• Give each Tagger 1 fluffball.

GO!

1. “Sugar” and “Fat,” will try to safe tag (with their fluffballs) as many healthy students as they can while the music is playing.

2. When tagged, shout either “Sugar!” or “Fat!” – whichever 1 tagged you, while you jog in place.

3. When you hear and see someone who has had too much sugar or fat (a person tagged), rescue them!

4. You do that by tapping them on the shoulder and saying either “Fruit” or “Vegetable.”

5. The person tagged responds by naming a fruit or vegetable.

6. When they do, give each other a high-five, and continue playing.

7. (Switch taggers every 1-2 minutes and change what students do when they’re tagged; e.g., march in place, jump an imaginary rope, do jumping jacks, etc.)

8. Wrap It Up

• What does the A in SPARK stand for? (Avoid excess sugars and fats.) Today you really did try to avoid Sugar and Fat!

• Why does your body need nutritious food? How can you avoid eating too much sugar and fat?

• What does the S in SPARK stand for? (Select fruits and vegetables.) Who will name a time when you can select a fruit or vegetable?

• Today you heard the names of a lot of different fruits and vegetables. Ask a parent to include some in your lunch every day.

The Fruit Train

More veggies

Dragele mele, în perioada asta sunt foarte aglomerată şi o să postez materiale cum îmi permite timpul.

Lecţia despre legume o completez cu lista de cuvinte: The vegetables

Vă ataşez şi un plan de lecţie pe care l-am gasit pe un site: the veg lesson.

Vă recomand această lecţie pentru că ne învaţă cum să predăm legumele interactiv, prin dialog.

O să deviez puţin de la tema acestui post şi o să vă povestesc ce surpriză faină am avut azi. O mămică, care la rândul ei are un blog – Talente de Năzdrăvani – a scris un articol despre cât de utile îi sunt materialele pe care le găseşte aici. Asta nu poate decât să mă bucure şi să mă motiveze să continui :). Cu această ocazie ţin să vă recomand blogul ei pentru că veţi găsi o mulţime de idei originale pe care le puteţi folosi la grădi. So, enjoy!

The vegetables

De obicei nu recomand lecţia asta imediat după cea cu fructele. Ideal ar fi să le faceţi în săptămâni diferite ca ei să poată să asimileze bine informaţia. Predarea legumelor este asemănătoare cu predarea fructelor, de aceea mă voi axa mai mult pe materialele de care veţi avea nevoie.

1. Am găsit un joc tare fain. Se numeşte Hot Potatoe: aşezăm copiii într-un cerc şi îi dăm unuia dintre ei un cartof. Folosim ce regulă vrem pentru a alege un copil (un cântecel haios, numărătoare etc) care va primi cartoful şi care va trebui să spună numele unei legume. Scopul vostru este ca la sfârşitul jocului să repete toate legumele.

2. Flashcard-uri

Următoarele sunt tot flashcarduri, dar in format pdf: veg 1, veg 2

3. Songs

The Vegetable Song
(Tune: „Twinkle, Twinkle Little Star”)
Carrots, Peas, and Broccoli,
Vegetables are good for me.
For my snack and in my lunch,
Veggie sticks are great to munch.
Carrots, Peas, and Broccoli,
Vegetables are good for me.

The Good Food Song
(Tune: „Old MacDonald Had A Farm”)
Vegetables are good for me, EE I EE I O
And so I eat them happily, EE I EE I O
(Children take turns naming vegetables that they like)
With a carrot, carrot here, and a carrot, carrot there
Here a carrot, there a carrot
Everywhere a carrot, carrot.
Vegetables are good for me, EE I EE I O.

4. Poems

The carrots:
See the carrots in the ground
(point hands and arms in a point to form a carrot and point to the ground.
I pull them hard without a sound
(pull them out)
I wash and clean them up and down.
(scrub up and down with your palms of your hands)
I love to eat them all year round.
(Pretend to eat carrots with mouth)

Pumpkin (poezia preferată a copiilor – neapărat să gesticulaţi)

Pumpkin, pumpkin, big and round,

Pumpkin, pumpkin, on the ground.

With a finger I will trace

A smile upon your orange face.

Voi ce materiale aveţi pregătite pentru lecţia despre legume?

Cum învăţăm fructele

M-am gândit să revin cu un post despre fructe, din moment ce este una dintre cele mai importante lecţii. O să vin cu nişte idei de predare a fructelor şi chiar vrea să mă completaţi şi voi :). Iată la ce m-am gândit…

1. The fruit salad

După ce am repetat fructele şi le ştim cât de cât, trecem la acest joculeţ care îi va ajuta pe copii să fixeze mai bine cuvintele.

Fiecare copil va fi pe rând bucătar (ar fi super să avem şi o bonetă sau un şorţ) şi va ieşi în faţă ca să ne prepare o salată de fructe. Ne trebuie un bol mare şi niste fructe din plastic (dacă nu aveţi fructe din plastic la grădi, puteţi folosi cartonaşele cu fructe). Bucătarul năzdrăvan va prepara ce salată vrea el, amestecând fructele în bol.

2. At the grocery

Aranjăm în faţa clasei o mică piaţă cu fructe, improvizăm şi un cântar, ne scotocim de niste bani mărunţi..Apoi ne jucăm.

Roluri: the grocer (G), the client (C)

G: Hello!

C: Hello!

G: How can I help you?

C: I want some fruits. Please give me ………..

G: Anythingelse?

C: No, thank you.

G: 3 $

G: Thank you! The change..

C: Thank you! Goodbye!

G: Goodbye!

The Fruits

Am ajuns în sfârşit la fructe 🙂 O lecţie delicioasă, grea si uneori amuzantă.

Sunt multe cuvinte şi la grupa mică cu siguranţă veti avea nevoie de multă răbdare. Dar de acolo vin si cele mai mari satisfactii..nu-i puţin lucru să vezi copilaşii care abia au învăţat să-şi spună numele corect (sau nu:D) că învaţă atât de repede cuvintele şi pronunţia în engleză.

În cazul lecţiilor cu mai multe cuvinte, de genul celor despre animale, fructe, legume etc, este obligatoriu să aveţi imagini şi să repetaţi de cât mai multe ori cuvintele.

Lista de cuvinte o ataşez mai jos:

The Fruits

Vreau să vă ataşez şi nişte imgini:

Fruit Printables

Fruits – flashcards

Fruits Picture Dictionary

Sper să vă folosească materialele 🙂 Data viitoare ne jucăm de-a magazinul.

Can’t wait!