Salut, Franceza la Gradi!

Azi mi-am luat inima in dinti si am scris primul post pe Franceza la Gradi, surioara mai mica a blogului Engleza la Gradi.

De ce a fost nevoie sa-mi iau inima in dinti? Pentru ca nu sunt o vorbitoare prea grozava de franceza. Dupa terminarea liceului, m-am despartit politicos de aceasta limba care, muzical vorbind, imi place la nebunie.

Cum vara aceasta unul dintre obiective este sa imi reiau vechea relatie de prietenie cu limba franceza, mi se pare o idee buna sa impartasesc materialele pe care le gasesc si, cine stie, poate unii copilasi vor prinde drag sa invete.

Asadar, va rog din suflet sa-mi tineti pumnii, sa ma sfatuiti, sa ma corectati si daca doriti, puteti contribui si cu posturi sub semnatura voastra.

Si nu uitati, follow blogul Franceza la Gradi si like pentru pagina de facebook Franceza la Gradi.

Merci beaucoup! :*

THE FARM ANIMALS – a story by Rolando Merino for his son Rollie

Sursa: http://kiddyhouse.com/Farm/

---

The animals that live in a farm all make special sounds….

 

 

There is a horse that goes NEIGH…NEIGH…
and gallops around.

 

 

There is a cow that goes MOO…..and makes the milk for children to drink.

 

 

There is the Piggy; he goes OINK, OINK, OINK.

 

 

There is the sheep, it has a wooly coat and goes BAA, BAA, BAA…

 

 

Here is the Duck, he goes QUACK….QUACK….

 

 

This is the chicken. It makes the eggs for the children to eat. It goes CLUCK…CLUCK….CLUCK….

 

 

Here is the goat. It makes milk and cheese, and it goes BEH….BEH….BEH…..

 

 

Who Will Trick-or-Treat With Me?

BooHooo!

Se apropie Haloween-ul, o sărbătoare din ce în ce mai simţită şi la noi. Dar eu nu vreau să vorbim dacă e bine sau nu să sărbătorim în stil american, ci să vă dau câteva bombonele să le împărţiţi copiilor.

ON HALLOWEEN

The witches fly
Across the sky,
The owls go, „Who? Who? Who?”
The black cats yowl
And green ghosts howl,
„Scary Halloween to you!”

HALOWEEN TIME

Its halloween time
Tonight the moon is bright
Black cat ran in the night
Witches flying on a broom
Vampire dancing happy
Because is scary halloween night…boo

TRICK OR TREAT

Boo! The ghost howls
when he hears the roar of the owls
it is time to trick or treat
through out the strret.

HALOWEEN IS HERE!

Ghosts and Goblins near.
Scary sounds,
And barking hounds,
Halloween is here!

Halloween is here!
Tricks, and treats, and fears.
Spookey nights,
No more light ‘cause
Halloween is here!

FIVE LITTLE PUMPKINS

Five little pumpkins sitting on a gate
The first one said, „Oh my, it’s getting late”
The second one said, „There are witches in the air”
The third one said,”But we don’t care!”
The fourth one said, „Let’s run and run and run”
The fifth one said, „I’m ready for some fun!”
Wooooo, went the wind
And out went the light
And the five little pumpkins rolled out of sight!

Gasiti mai multe poezii si pe:

http://cstitcher.tripod.com/hpoems.html

http://www.dennydavis.net/poemfiles/hallownp.htm

halloween-flash-cards

halloween-matching-worksheet

halloween-worksheet-pumpkins

love this one 🙂

The vegetables

De obicei nu recomand lecţia asta imediat după cea cu fructele. Ideal ar fi să le faceţi în săptămâni diferite ca ei să poată să asimileze bine informaţia. Predarea legumelor este asemănătoare cu predarea fructelor, de aceea mă voi axa mai mult pe materialele de care veţi avea nevoie.

1. Am găsit un joc tare fain. Se numeşte Hot Potatoe: aşezăm copiii într-un cerc şi îi dăm unuia dintre ei un cartof. Folosim ce regulă vrem pentru a alege un copil (un cântecel haios, numărătoare etc) care va primi cartoful şi care va trebui să spună numele unei legume. Scopul vostru este ca la sfârşitul jocului să repete toate legumele.

2. Flashcard-uri

Următoarele sunt tot flashcarduri, dar in format pdf: veg 1, veg 2

3. Songs

The Vegetable Song
(Tune: „Twinkle, Twinkle Little Star”)
Carrots, Peas, and Broccoli,
Vegetables are good for me.
For my snack and in my lunch,
Veggie sticks are great to munch.
Carrots, Peas, and Broccoli,
Vegetables are good for me.

The Good Food Song
(Tune: „Old MacDonald Had A Farm”)
Vegetables are good for me, EE I EE I O
And so I eat them happily, EE I EE I O
(Children take turns naming vegetables that they like)
With a carrot, carrot here, and a carrot, carrot there
Here a carrot, there a carrot
Everywhere a carrot, carrot.
Vegetables are good for me, EE I EE I O.

4. Poems

The carrots:
See the carrots in the ground
(point hands and arms in a point to form a carrot and point to the ground.
I pull them hard without a sound
(pull them out)
I wash and clean them up and down.
(scrub up and down with your palms of your hands)
I love to eat them all year round.
(Pretend to eat carrots with mouth)

Pumpkin (poezia preferată a copiilor – neapărat să gesticulaţi)

Pumpkin, pumpkin, big and round,

Pumpkin, pumpkin, on the ground.

With a finger I will trace

A smile upon your orange face.

Voi ce materiale aveţi pregătite pentru lecţia despre legume?

Urare pentru pitici

MULT SUCCES LA GRADI!

Cum învăţăm fructele

M-am gândit să revin cu un post despre fructe, din moment ce este una dintre cele mai importante lecţii. O să vin cu nişte idei de predare a fructelor şi chiar vrea să mă completaţi şi voi :). Iată la ce m-am gândit…

1. The fruit salad

După ce am repetat fructele şi le ştim cât de cât, trecem la acest joculeţ care îi va ajuta pe copii să fixeze mai bine cuvintele.

Fiecare copil va fi pe rând bucătar (ar fi super să avem şi o bonetă sau un şorţ) şi va ieşi în faţă ca să ne prepare o salată de fructe. Ne trebuie un bol mare şi niste fructe din plastic (dacă nu aveţi fructe din plastic la grădi, puteţi folosi cartonaşele cu fructe). Bucătarul năzdrăvan va prepara ce salată vrea el, amestecând fructele în bol.

2. At the grocery

Aranjăm în faţa clasei o mică piaţă cu fructe, improvizăm şi un cântar, ne scotocim de niste bani mărunţi..Apoi ne jucăm.

Roluri: the grocer (G), the client (C)

G: Hello!

C: Hello!

G: How can I help you?

C: I want some fruits. Please give me ………..

G: Anythingelse?

C: No, thank you.

G: 3 $

G: Thank you! The change..

C: Thank you! Goodbye!

G: Goodbye!

The Fruits

Am ajuns în sfârşit la fructe 🙂 O lecţie delicioasă, grea si uneori amuzantă.

Sunt multe cuvinte şi la grupa mică cu siguranţă veti avea nevoie de multă răbdare. Dar de acolo vin si cele mai mari satisfactii..nu-i puţin lucru să vezi copilaşii care abia au învăţat să-şi spună numele corect (sau nu:D) că învaţă atât de repede cuvintele şi pronunţia în engleză.

În cazul lecţiilor cu mai multe cuvinte, de genul celor despre animale, fructe, legume etc, este obligatoriu să aveţi imagini şi să repetaţi de cât mai multe ori cuvintele.

Lista de cuvinte o ataşez mai jos:

The Fruits

Vreau să vă ataşez şi nişte imgini:

Fruit Printables

Fruits – flashcards

Fruits Picture Dictionary

Sper să vă folosească materialele 🙂 Data viitoare ne jucăm de-a magazinul.

Can’t wait!

TRUCURI PENTRU CAPTAREA ATENTIEI

Oare e uşor să fii profesor la grădi?

La grădi se predă informaţia de bază unor copii de-o şchioapă. Intri în sala de clasă, te acomodezi cu copii, faci prezenţa, recapitulezi ce s-a facut în săptămâna respectivă, predai noua lecţie şi cam atât. De ce să fie greu? De ce nu ar putea face asta oricine care are nivelul corespunzător de cunoştinţe?

Răspunsurile la această întrebare ar fi o lista mare cu ”deoarece…..”, pe care fiecare profesor şi părinte ar putea să o completeze.

Profesorul ar invoca probabil calităţile pedagogice, empatia, capacitatea de a vorbi pe limba copilului şi de a explica,

iar părintele ar aminti cu siguranţă calitatea unui profesor de a nu teroriza copiii.

Ambii ar avea dreptate. Acum probabil vă întrebaţi ce ar căuta la gradiniţă o persoană care ar teroriza copii. Exceptând cazurile patologice, nimeni nu merge la gradiniţă cu o dorinţă arzătoare de a ţipa la copii sau de a-i pedepsi în vre-un fel.

Aceste situaţii apar în momentul în care profesorul pierde controlul asupra copiilor şi nu mai poate să facă lecţia. Deodată toţi încep să se foiască, să se ridice de pe scăunele, şi într-un final să începe să ţipe şi să alerge prin clasă. Haos total, coşmarul oricărui profesor sau cum vreţi să îi spuneţi.

Motivele ar putea fi nenumărate: lipsa de autoritate a profesorului, lecţiile plictisitoare, lipsa materialelor ajutătoare, a jocurilor şi cântecelelor, câţiva copii problemă greu de liniştit, afară este cald şi vor să se joace, urmează să meargă la masă şi sunt agitaţi etc.

DACĂ VREŢI SĂ PREVENIŢI ASTFEL DE SITUAŢII, AM O VESTE BUNĂ PENTRU VOI 🙂 De curând am descoperit-o de Dr. Jean, o educatoare care ştie nu unul, ci muuuulte trucuri folositoare pentru a capta atenţia copiilor la ore.

Desigur, sunt mult mai multe astfel de trucuri.  Eu obişnuiam să am o mascotă pe care o iubeau copii şi care se supăra pe ei când erau gălăgioşi. De asemenea, înainte a începe ora, toţi copiii trăgeau fermoarul la guriţă, încuiau cu cheia şi mi-o dădeau mie să o păstrez..simbolic, bineînţeles…dar funcţiona.

Când observam o stare de agitaţie, cântam un cântecel energic, cu mişcări vioaie şi după aceea reveneam fără probleme la lecţie.

Mai sunt multe lucruri de spus despre acest subiect, dar le vom aborda pe-ndelete în posturile care urmeză.

Mă bazez pe voi să-mi împărtăţişiţi metodele voastre de a depăşi situaţiile mai puţin plăcute.

1, 2, 3…..OAN, CIU, FRI (II)

Voi completa postul anterior cu multe cântece, poezii şi jocuri. Enjoy 🙂

1. Să începem cu unul amuzant..COUNTING DUCKS (desigur, puteţi modifica linia melodică cum vreţi :P)

2. Urmează câteva foarte simple, potrivite pentru grupa mică: LET’S COUNT SHEEP

3. COUNT & MOVE

4. Iată şi unul mai lent: NUMBERS SONG (vă asigur că majoritatea copiilor se vor plictisi la acest cantecel, dar vreau să aveţi de unde alege)

5. 10 LITTLE NUMBERS

6. NUMBER SONG (cred eu ca e unul dintre cele mai dragute de aici)

7. COUNTING SONG

8. POEM 1

One, one, one, please cat run.

Two, two, two, the dog is after you.

Three, Three, Three birds on a tree.

Four, four, four cats on the floor.

9. POEM 2: 1, 2, 3, 4, 5

One, two, three, four five!
Once I caught a fish alive;
Six, seven, eight, nine, ten.
Then I let it go again.

Why did you let it go?
Because it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on my right.

10. POEM 3: ONE, TWO, TIE MY SHOE

1,2  Tie my shoe
3,4  Shut the door
5,6  Pick up sticks
7,8  Lay them straight
9, 10  A big fat hen.
Let’s get up and count again!

11. POEM 4: TEN IN A BED

There were ten in a bed and the little one said, 
„Roll over, roll over.”   rolling motion
So they all rolled over and one fell out.
There were nine in the bed and the little one said, 
„Roll over, roll over.”
So they all rolled over and one fell out….

  This is repeated until you get to the number one.  Each time „roll over” is said, rolling motion is dramatized.

There was one in the bed and the little one said, 
„Good night!”

12. O să vă povestesc şi joculeţul pe care îl fac de obicei. Aşez toţi copiii în cerc şi începem numărătoarea într-un anumit sens. Care dintre ei se încurcă, va reîncepe numărătoarea de la 1.

Dacă vedeţi că nu se descurcă prea bine, mai daţi o şansă copiilor care greşesc, ca să ajungă totuşi până la 12..

1, 2, 3….OAN, CIU, FRI (I)

O fi vre-un dialect numaratoarea asta pe care, culmea, mai toti picii o stiu. De obicei, cand vine lectia despre cifre, cu siguranta vor fi 2-3 copii care sa stie deja. „Doamna, dar eu stiiiu deja!!” „Foarte bine. Numara, sa auda si colegii tai” „Oan, ciu fri, for, fai….”

Si de aici incepe nu doar lectia propriuzisa, ci si o munca de lamurire cu copii care „stiu deja”. Asa cum banuiti, e mai mai usor sa ii inveti pe cei care nu stiu, decat sa ii convingi pe cei care „stiu”  ca de fapt este atfel. Acesta ar fi unul dintre momente in care este indicat sa apelam la „cuvantul profei este sfant” si la autoritatea noastra in domeniu. Mult succes cu asta 🙂

Dupa cele doua intrebari magice: HOW ARE YOU? si WHAT S YOUR NAME? continuam cu cifrele pentru a putea raspunde si la HOW OLD ARE YOU? Eu de obicei nu trec la urmatoarea intrebare pana nu vad ca au invatat-o foarte bine, pentru ca altfel o vor confunda cu celelalte si vor fi total bulversati.

Lectia cifrelor este una foarte draguta, in opinia mea, care se invata foarte repede. Puteti sa va folositi si aici de planse, de catecele haioase si chiar de poezioare scurte. Eu sper sa va ofer suficiente materiale.

CUVINTE: 1-ONE, 2 – TWO, 3 – THREE, 4 – FOUR, 5 – FIVE, 6 – SIX, 7 – SEVEN, 8 – EIGHT, 9 – NINE, 10 – TEN, 11 – ELEVEN, 12 – TWELVE

O sa pun si niste materiale ajutatoare pe care le puteti printa.

Sursa: http://www.ziggityzoom.com/activities.php?c=5